5º ano Caderno de atividades - Relação entre fração e porcentagem

R$23,00

Nesse caderno, trabalhamos as características de nosso sistema de numeração, com a resolução de situações-problema. Exploramos as características do sistema de numeração decimal, dentro da temática da solidariedade, com relação aos cuidados com os animais. Ainda no campo dos números, trabalhamos com os racionais na forma de fração, número decimal e porcentagem.

É o primeiro caderno de matemática para o 5º ano. Material digital em PDF com 38 páginas (capa + atividades em cores + atividades em preto e branco).

Habilidades da BNCC:

  • (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
  • (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
  • (EF05MA03), identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
  • (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
  • (EF05MA06)consiste em: Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
  • (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
  • (EF05MA09)consiste em: Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

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Descrição

Nesse caderno, trabalhamos as características de nosso sistema de numeração, com a resolução de situações-problema. Exploramos as características do sistema de numeração decimal, dentro da temática da solidariedade, com relação aos cuidados com os animais. Ainda no campo dos números, trabalhamos com os racionais na forma de fração, número decimal e porcentagem.

É o primeiro caderno de matemática para o 5º ano. Material digital em PDF com 38 páginas (capa + atividades em cores + atividades em preto e branco).

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  • (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
  • (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
  • (EF05MA03), identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
  • (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
  • (EF05MA06)consiste em: Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
  • (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
  • (EF05MA09)consiste em: Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

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